Dnešní dítě nemá šanci pochopit elementární nutnosti dneška
Školství bylo založeno na vznešené zákonné myšlence připravit děti na život. Děti se měly během základní školní výuky naučit základy všeho, co budou pro život potřebovat tak, aby se dokázaly orientovat.
Dnes ale člověk potřebue denně používat technologie, jejichž složitost znamená sto let vrstvení lidských znalostí. Dítě tak nemá šanci pochopit, jak fungují věci které bude v životě potřebovat.
Školství se snaží skrývat fakt, že už dětem nedokáže vysvětlit jejich svět
Každé dítě ve škole používá mobil, sítě, AI, platební karty, školní čipy. Principy funkce těchto složitých zařízeních se do dětské mysli už nevejdou, na jejich studium nemá žádné dítě čas. Proto základní myšlenka školství zkolabovala. Školství nemůže děti naučit základní principy světa pro jeho přílišnou složitost.
Kvůli nutnosti předstírání zvládání celé situace se učitelé snaží zoufale vynechat základy výuky a soustředit se jen na aktuální špičkové technologie. To je ale jen marná snaha a spíše jen předstírání, protože ani ti učitelé nemají žádné poznání o tom, jak ty technologie fungují.
Díky absolutní ztrátě kontaktu veřejnosti s realitou se o funkci technologií nemají děti ani kde učit samostatně. Zmizely zákonné zdroje informací pro děti (papírové knihovny už se nepoužívají) a nahradilo je bezzákonné publikování na internetu. Díky tomu na jednu zákonnou pravdivou poučku pro děti připadá tisíce fake vědeckých pokusů, fake vynálezů a džungle audiovizuálních podvodů. Děti jsou na internet posílány jako do knihovny plné lživých knih.
Děti budou obětovány technologiím a modloslužbě
Konflikt mezi dětmi a rodiči je vyvolán tím, že ti které nazýváme „rodiče“ pamatují dobu analogovou a pomalé zavádění digitálních technologií. Měli tedy čas dlouhé roky pomalu studovat jejich rozvoj. Ti, které nazýváme „děti“ jsou již postaveny před hotové technologie, které nebudou chápat. Budou muset nutně přistoupit ke zkratkovitému přijímání, které se v podstatě rovná obětování dětí ze strany rodičů. Dospělí sami nemohou dětem nic poradit, protože se všichni pohybují v nevědomí artifologického okna.
AI ve svém mobilu budou muset děti přijmout jako nedávno vyvolaného ducha, kterého jim vyvolali rodiče aby jim pomáhal z lásky. Tím jsou děti dospělými nuceny k modloslužbě, tedy k poslušnosti k neživému předmětu.